mercoledì 3 giugno 2015

F.1 Audiobook

Un audio libro consente di superare gran parte delle difficoltà visive.

N.2 Lavoro di gruppo

Il lavoro di gruppo e il sistema di comunicazione. In  che  modo  è  possibile  mantenere  vivo  lo  spirito  di  gruppo  tra  un  incontro  e  l’altro?
Il  sistema  di  comunicazione,  magari  basato  sulla  tecnologia  informatica,  dovrebbe  consentire  la prosecuzione  del  progetto  quando  le  persone  non  sono  in  grado  di  incontrarsi  per  lunghi  periodi. La  tecnologia  informatica  utilizzata  per  mantenere  elevato  il  livello  qualitativo  del  lavoro  di  gruppo è  definita  anche  tecnologia  del  gruppo  o  ambiente  virtuale  di  collaborazione  per  la  gestione  del progetto.
In  un  progetto,  l’informatica  contribuisce  a  mantenere  in  essere  il  gruppo  agevolando quattro  aspetti  principali: 
  • la  comunicazione  (parlare); 
  • la  collaborazione  (lavorare); 
  • il  coordinamento  (verificare  e  condividere); 
  • il collegamento (interessarsi) e il senso di comunanza.

Lista di controllo: sviluppo di un vero gruppo di lavoro.
Definire  i  principali  concetti  e  obiettivi  del  progetto. 
  • Definire  criteri  e  metodi  di  valutazione. 
  • Definire  chiaramente  ruoli  e  responsabilità. 
  • Accordarsi  su  come  gestire  situazioni  conflittuali. 
  • Concordare le  regole  fondamentali  del  lavoro  di  gruppo. 
  • Riflettere  sull’operato  e  sui  progressi  del  gruppo. 
  • Utilizzare  un  sistema  di  comunicazione  adeguato. 
  • Adottare metodi di  lavoro  variabili  negli  incontri. 
  • Riconoscere  e  condividere  le  competenze  individuali. 
  • Celebrare  i  traguardi  raggiunti. 
  • Dedicare abbastanza tempo agli eventi sociali.

N.1 Gruppi di lavoro

Gruppi  efficaci: 
  • hanno chiari  obiettivi comuni; 
  • condividono  le  responsabilità  relative  agli  obiettivi; 
  • misurano i  progressi  a  fronte  degli  obiettivi; 
  • sono piuttosto  piccoli; 
  • presentano  la  necessaria  miscela  di  competenze  e  ruoli  (campo  tecnico,  problem  solving  e comunicazione  interpersonale); 
  • dispongono delle  risorse  necessarie  per  fare  il  lavoro; 
  • sono sostenuti  dai  superiori; 
  • hanno concordato delle  regole  basilari  per  lavorare  insieme; 
  • hanno assegnato ai  singoli  membri  ruoli  e  incarichi  adeguati; 
  • hanno definito  e  concordato  prassi  e  procedure  operative; 
  • promuovono il  sostegno  reciproco  con  l’ascolto  e  con  risposte  costruttive  e  utili; 
  • riconoscono  i  successi  del  singolo  e  del  gruppo; 
  • gestiscono  i  contrasti  in  modo  costruttivo  e  aperto; 
  • producono un risultato  collettivo  che  realizza  determinati  obiettivi; 
  • dedicano del  tempo  alla  conoscenza  dei  singoli  membri; 
  • dedicano del  tempo  alla  comprensione  della  diversità  culturale; 
  • riflettono frequentemente sul proprio stile operativo e su tutti i fattori citati sopra.

M.11 Problem Solving

M.1 Problem Solving
Individuiamo un problema di inclusione, reale o immaginario.
Descrivi una situazione di handicap nel contesto scolastico, possibilmente un caso reale di tua conoscenza.
Indica più elementi possibile riguardo le condizioni dello studente e il contesto in cui è inserito, classe, disciplina ecc.
(Inserisci la risposta di seguito sotto forma di commento)